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TE PUEDES APOYAR DE TUS APUNTES DEL SEMESTRE Y GUIAS ANTERIORES
CUADERNILLO DE PREGUNTAS
MATERIA: PSICOLOGÍA GRADO___________ GRUPO______ TURNO ________
PROFESORA: GONZÁLEZ GARCÍA MA. BEATRIZ
ELABORADO POR: PROF.ª GONZÁLEZ GARCÍA MA. BEATRIZ
NOMBRE DEL ALUMNO(A):__________________________________________________________
INSTRUCCIONES: MARCA
1.-SIGNIFICADO ETIMOLÓGICO DE PSIQUE
| A) MENTE O ALMA | B) TRATADO | C) CONDUCTA | D)ESTUDIO |
2.-ES EL OBJETO DE ESTUDIO DE
| A) LA SALUD MENTAL | B) LA PERSONALIDAD | C) LA MOTIVACIÓN | D) LA CONDUCTA |
3.-FILOSOFO GRIEGO QUE ENSEÑA A SUS DISCÍPULOS A CONOCERSE A SI MISMO
| A) PLATÓN | B) ARISTÓTELES | C) SÓCRATES | D) DESCARTES |
4.-PERSONAJE QUE CONSIDERO EL ALMA Y
| A) PLATÓN | B) ARISTÓTELES | C) SÓCRATES | D) DESCARTES |
5.-ES EL FILOSOFO INGLES PLANTEO QUE EL ESPÍRITU P CONTROLA LAS SENSACIONES Y PERCEPCIÓN
| A) DESCARTES | B) LOCKE | C) PAVLOV | D) SAN JUAN |
6.-FILOSOFO DE
| A) PLATÓN | B) ARISTÓTELES | C) SÓCRATES | D) DESCARTES |
7.-FILOSOFO CONSIDERADO PADRE DE
| A) FECHNER | B) ARISTÓTELES | C) SÓCRATES | D) DESCARTES |
8.-FILOSOFO BRITÁNICO QUE SE INTERESO POR
| A) PLATÓN | B) JOHN LOCKE | C) SÓCRATES | D) DESCARTES |
9.-PSICOLOGÍA QUE ESTUDIA CONFLICTOS PERSONALES, FAMILIARES ASI COMO ALGUNOS TRASTORNOS DE ANIMO.
| A) CLÍNICA | B) EXPERIMENTAL | C) EDUCATIVA | D) FISIOLÓGICA |
10.-PSICOLOGÍA QUE GIRA ENTORNO AL FUNCIONAMIENTO DEL CEREBRO Y DEL SISTEMA NERVIOSO.
| A) FISIOLÓGICA | B) EXPERIMENTAL | C) EDUCATIVA | D)CLÍNICA |
11.-PSICOLOGÍA ENCARGADA DE ESTUDIAR TRASTORNOS DE SUEÑO, COMPORTAMIENTO ANIMAL, ADICCIONES Y CONDUCTAS INDESEADAS.
| A) PS. DEL DESARROLLO | B) EXPERIMENTAL | C) EDUCATIVA | D) FISIOLÓGICA |
12.-PSICOLOGÍA QUE SU LABOR SE REALIZA EN ESCUELAS CON ASESORAS A LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA.
| A) SOCIAL | B) PS. DEL DESARROLLO | C) EDUCATIVA | D) INDUSTRIAL |
13.-PSICOLOGÍA QUE SE ENCARGA DEL ESTUDIO DE LAS ETAPAS DE
| A) CLÍNICA | B) PS. DEL DESARROLLO | C) EDUCATIVA | D) FISIOLÓGICA |
14.-PSICOLOGÍA QUE SE ENCARGA DE ANALIZAR
| A) SOCIAL | B) PS. DEL DESARROLLO | C) EDUCATIVA | D) INDUSTRIAL |
15I.- PSICOLOGÍA QUE SIRVE PARA DESARROLLAR PROGRAMAS DE CAPACITACIÓN, RECLUTAMIENTO DE PERSONAL PARA EL RENDIMIENTO DE
| A) SOCIAL | B) PS. DEL DESARROLLO | C) EDUCATIVA | D) INDUSTRIAL |
16.- ES CONSIDERADO EL FUNDADOR DEL ESTRUCTURALISMO Y CREA EL PRIMER LABORATORIO DE PSICOLOGÍA
| A) JAMES | B) FREUD | C) WUNDT | D) WATSON |
17.- ES CONOCIDO COMO EL PADRE DEL FUNCIONALISMO
| A) JAMES | B) FREUD | C) WUNDT | D) WATSON |
18.-CORRIENTE PSICOLÓGICA CUYO OBJETIVO ES ESTUDIAR LOS CONTENIDOS DE
ESTRUCTURA DE
| A) FUNCIONALISMO | B) CONDUCTISMO | C) ESTRUCTURALISMO | D) GESTALT |
19.- CORRIENTE CUYO OBJETO DE ESTUDIO SON LAS ACTIVIDADES MENTALES – EL PARA QUE DE
| A) CONDUCTISMO | B) FUNCIONALISMO | C) ESTRUCTURALISMO | D) GESTALT |
20.-CORRIENTE CONOCIDA COMO
| A) FUNCIONALISMO | B) CONDUCTISMO | C) ESTRUCTURALISMO | D) GESTALT |
21.-PALABRA ALEMANA CUYO SIGNIFICADO MAS PRÓXIMO ES “ FORMA Y CONFIGURACIÓN”.
| A) FUNCIONALISMO | B) CONDUCTISMO | C) ESTRUCTURALISMO | D) GESTALT |
22.-
| A) MÉTODO CIENTÍFICO | B) OBSERVACIÓN | C) HISTORIA | D) MÉTODO HIPOTÉTICO |
23.-MÉTODO QUE BUSCA EL CONTROLAR
| A) MÉTODO DEL PSICOANÁLISIS | B) MÉTODO DEDUCTIVO | C) MÉTODO ETNOGRÁFICO | D) MÉTODO EXPERIMENTAL |
23.-MÉTODO QUE SE ENCARGA DE INVESTIGAR EL INCONSCIENTE A TRAVÉS DE
| A) MÉTODO DEL PSICOANÁLISIS | B) MÉTODO DEDUCTIVO | C) MÉTODO ETNOGRÁFICO | D) MÉTODO EXPERIMENTAL |
24.-MÉTODO QUE SE ENCARGA DE
| A) MÉTODO DEL PSICOANÁLISIS | B) MÉTODO DEDUCTIVO | C) MÉTODO ETNOGRÁFICO | D) MÉTODO EXPERIMENTAL |
25.-PROCESO PSICOLÓGICO QUE ES EL RESULTADO DE
| A) ATENCIÓN | B) PERCEPCIÓN | C) APRENDIZAJE | D) MEMORIA. |
26.-ACTIVIDAD MENTAL POR MEDIO DE
| A) ATENCIÓN | B) PERCEPCIÓN | C) APRENDIZAJE | D) MEMORIA. |
27.- CONSISTE EN ENFOCAR NUESTRA ENERGÍA PSÍQUICA EN UN SENTIDO DETERMINADO.
| A) ATENCIÓN | B) PERCEPCIÓN | C) APRENDIZAJE | D) MEMORIA. |
28.- ES EL PROCESO DE RECORDAR, REGISTRAR, ALMACENAR Y RECUPERAR INFORMACIÓN
| A) PENSAMIENTO | B) PERCEPCIÓN | C) APRENDIZAJE | D) MEMORIA. |
29.-CONJUNTO DE REPRESENTACIONES MENTALES MEDIANTE UN PROCESO PSICOLÓGICO QUE REALIZA HOMBRE- SUJETO PENSANTE.
| A) PENSAMIENTO | B) LENGUAJE | C) APRENDIZAJE | D) MOTIVACIÓN |
30.-CONJUNTO DE FACTORES QUE DIRIGEN UNA CONDUCTA PARA LOGRAR OBTENER UNA META.
| A) PENSAMIENTO | B) LENGUAJE | C) APRENDIZAJE | D) MOTIVACIÓN |
31.-SE LE CONOCE COMO EL MEDIO DE COMUNICACIÓN ATRAVÉS DE SONIDOS, MOVIMIENTOS CORPORALES, ESCRITOS ETC.
| A) PENSAMIENTO | B) LENGUAJE | C) APRENDIZAJE | D) MOTIVACIÓN |
32.-TIPO DE MOTIVACIÓN O MOTIVO QUE SE RELACIONA CON
| A) PRIMARIOS | B) SECUNDARIOS | C) INTERNOS | D) EXTERNOS |
33.-TIPO DE MOTIVACIÓN O MOTIVO QUE SE REFIERE AL ASPECTO PSICOLÓGICO O SOCIAL, SE ADQUIERE AL INTERACTUAR CON OTROS.
| A) PRIMARIOS | B) SECUNDARIOS | C) INTERNOS | D) EXTERNOS |
34.-ES EL VALOR QUE SE TIENE CADA UNO Y ES FUNDAMENTAL PARA ALCANZAR EL ÉXITO Y
| A) MOTIVACIÓN | B) INTERESES | C) AUTOESTIMA | D) SUEÑOS. |
35.-TIPO DE AUTOESTIMA QUE VIVE COMPARTE E INVITA A
| A) BAJA | B) ALTA | C) INTERMEDIA | D) EXTERNA |
36.-TIPO DE AUTOESTIMA CUYA CARACTERISTICAS SON DESCONFIADAS, SE AISLAN, SIENTEN DEPRESIÓN, SON AGRESIVAS.
| A) BAJA | B) ALTA | C) INTERMEDIA | D) EXTERNA |
37.-SON REPRESENTANTES DEL CONDUCTISMO
| A) PAGET Y BRUNNER | B) MASLOW Y ROGERS | C) JAMES Y DEWEY | D) SKINNER Y PAVLOV |
38.-SON REPRESENTANTES DE PSICOANÁLISIS
| A) SIGMUND FREUD Y ERICH FROMM | B) MASLOW Y ROGERS | C) JAMES Y DEWEY | D) SKINNER Y PAVLOV |
39.-SON REPRESENTANTES DE
| A) PAGET Y BRUNNER | B) KOFFKA Y WERTHEIMER | C) JAMES Y DEWEY | D) SKINNER Y PAVLOV |
40.-SON REPRESENTANTES DE
| A) PAGET Y BRUNNER | B) MASLOW Y ROGERS | C) JAMES Y DEWEY | D) SKINNER Y PAVLOV |
41.- SON REPRESENTANTES DE
| A) PAGET Y BRUNNER | B) MASLOW Y ROGERS | C) JAMES Y DEWEY | D) SKINNER Y PAVLOV |
42.-TIPOS DE CONDICIONAMIENTOS CONSIDERADOS EN
| A) CLASICO Y OPERANTE | B) DIRECTO E INDIRECTO | C) LABORATORIO Y DE CAMPO | D) ESTRUCTURADO Y NO ESTRUCTURADO |
43.- CONDICIONAMIENTO QUE CONSISTE EN QUE UN ORGANISMO APRENDA UNA RESPUESTA A PARTIR DE
| A) CLÁSICO | B) OPERANTE | C) PSICOANÁLISIS | D) ESTRUCTURADO |
44.-CONDICIONAMIENTO QUE CONSISTE EN EMITIR UNA RESPUESTA MEDIANTE UN REFORZADOR SEA POSITIVO O NEGATIVO
| A) CLÁSICO | B) OPERANTE | C) PSICOANÁLISIS | D) ESTRUCTURADO |
45.-PSICÓLOGO FAMOSO QUE DESARROLLO EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
| A) PIAGET | B) ROGERS | C) PAVLOV | D) SKINNER |
46.-PSICÓLOGO QUE DESARROLLO EL CONDICIONAMIENTO OPERANTE
| A) PIAGET | B) ROGERS | C) PAVLOV | D) SKINNER |
47.-TÉCNICA TERAPÉUTICA QUE TIENE COMO PROPÓSITO DESCUBRIR LOS CONTENIDOS DEL INCONSCIENTE.
| A) CLÁSICO | B) OPERANTE | C) PSICOANÁLISIS | D) ESTRUCTURADO |
48.-PSICÓLOGO CONSIDERADO PADRE DEL PSICOANÁLISIS
| A) SIGMUND FREUD | B) WATSON | C) CARL JUNG | D) ERICK FROMM |
49.-SON LOS ELEMENTOS DE
| A) RAZÓN Y MENTE | B) EDAD Y MADUREZ | C) CONCIENCIA Y PRECONSCIENTE | D) CONCIENTE, INCONSCIENTE Y PRECONSCIENTE |
50.-PSICÓLOGO QUE DEFINE LIBIDO COMO ENERGÍA SEXUAL
| A) CARL JUNG | B) SIGMUND FREUD | C) PIAGET | D) ABRAHAM MASLOW |
51.- ES
| A) PERSONALIDAD | B) CARÁCTER | C) TEMPERAMENTO | D) RASGOS |
52.- SON FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL DESARROLLO DE
| A) FACTORES AMBIENTALES Y BIOLÓGICOS | B) CONDUCTA Y APRENDIZAJE | C) ESTIMULO Y RESPUESTA | D) IMAGENES Y SENSACIONES |
53.-ESTA LIGADO AL ASPECTO BIOLOGICO, CARACTERISTICAS FISICAS Y NO SE PUEDE MODIFICAR
| A) PERSONALIDAD | B) CARACTER | C) TEMPERAMENTO | D) RASGOS |
54.-ES EL CONJUNTO DE CARACTERISTICAS PSIQUCAS LIGADAS A
| A) PERSONALIDAD | B) CARACTER | C) TEMPERAMENTO | D) RASGOS |
55.-ES
| A) GENITAL | B) ORAL | C) FALICA | D) ANAL |
56.-ETAPA DE QUE SE PRESENTA DE
| A) GENITAL | B) ORAL | C) FALICA | D) ANAL |
57.-ETAPA QUE ABARCA DE
| A) GENITAL | B) ORAL | C) FALICA | D) ANAL |
58.-ETAPA QUE SE PRESENTA DE 7 AÑOS HASTA
| A) GENITAL | B) ORAL | C) FALICA | D) ANAL |
59.-PSICOLOGO QUE DESARROLLO
| A) CARL JUNG | B) SIGMUND FREUD | C) PIAGET | D) ABRAHAM MASLOW |
60.-ETAPA QUE ABARCA EL PERIODO DE
| A)OPERACIONES FORMALES | B)OPERACIONES CONCRETAS | C) PREOPERACIONALES | D) SENSORIONOTRIZ |
61.-ETAPA DE DESARROLLO QUE ABARCA DE
| A)OPERACIONES FORMALES | B)OPERACIONES CONCRETAS | C) PREOPERACIONALES | D) SENSORIONOTRIZ |
62.-ETAPA DONDE EL ADOLESCENTE LOGRA REALIZAR OPERACIONES MENTALES
| A)OPERACIONES FORMALES | B)OPERACIONES CONCRETAS | C) PREOPERACIONALES | D) SENSORIONOTRIZ |
63.ETAPA QUE SE PRESENTA DE
| A)OPERACIONES FORMALES | B)OPERACIONES CONCRETAS | C) PREOPERACIONALES | D) SENSORIONOTRIZ |
64.-PSICOLOGO QUE DESARROLLO
| A) CARL JUNG | B) SIGMUND FREUD | C) PIAGET | D) ABRAHAM MASLOW |
65.-TEORIA DE
| A) T. DE RASGOS | B) CARACTEROLOGIA | C) TIPOLOGIA | D) PSICOANALISIS |
66.-TEORIA DE
| A) T. DE RASGOS | B) CARACTEROLOGÍA | C) TIPOLOGÍA | D) PSICOANÁLISIS |
67.-TEORÍA DE PERSONALIDAD DONDE SE CLASIFICAN A PARTIR DE SUS CARACTERÍSTICAS COMO
| A) T. DE RASGOS | B) CARACTEROLOGIA | C) TIPOLOGIA | D) PSICOANALISIS |
68.-TEORIA DE
| A) T. DE RASGOS | B) CARACTEROLOGIA | C) TIPOLOGIA | D) PSICOANALISIS |
69.-TIPO DE TEMPERAMENTO QUE SE MUESTRAN CON LLANTO, RISA Y ENOJO
| A) T. DE RASGOS | B) NO EMOTIVOS | C) TIPOLOGIA | D) EMOTIVOS |
70.-TIPO DE TEMPERAMENTOS QUE SE CARACTERIZA POR QUE LAS PERSONAS SE IMPRESIONAN MUY POCO Y SU HUMOR ES PAREJO
| A) T. DE RASGOS | B) NO EMOTIVOS | C) TIPOLOGIA | D) EMOTIVOS |
71.-APARECE CUANDO UNA PERSONA VIVE UNA SITUACIÓN QUE NO ACEPTA GENERANDO UN DESEQUILIBRIO PERMANENTEMENTE.
| A) AUTOESTIMA | B) MOTIVACION | C) NEUROSIS | D) PSICOSIS |
72.-ES
| A) AUTOESTIMA | B) MOTIVACION | C) NEUROSIS | D) PSICOSIS |
73.-TRASTORNO DE ANSIEDAD, FOBIAS, TRASTORNOS DISOCIATIVOS SON EJEMPLO DE
| A) AUTOESTIMA | B) MOTIVACION | C) NEUROSIS | D) PSICOSIS |
74.-MALES FISIOLOGICOS COMO ALZHEIMER, EPILEPSIA, ESQUIZOFRENIA, TRASTORNO BIPOLAR SON EJEMPLO DE.
| A) AUTOESTIMA | B) MOTIVACION | C) NEUROSIS | D) PSICOSIS |
75. EDAD QUE ABARCA LA -ETAPA DE
| A) DE | B) DE | C) | D) DE |
76.- DENTRO DE
| A) EN | B) DURANTE LOS 3 PRIMEROS AÑOS | C) DE | D) DE 1° A 12 MESES |
77.-PERIODO QUE ABARCA
| A) DE | B) DE | C) | D) DE |
78.-EDAD QUE SE PRESENTA
| A) DE | B) DE | C) | D) DE |
79.-ES EL DESEO DE ENAMORAMIENTO QUE SIENTE UN NIÑO POR SU MADRE Y
| A) COMPLEJO DE ELECTRA | B) COMPLEJO DE EDIPO | C) COMPLEJO DE PERSONALIDAD | D) COMPLEJO DE SUPERIORIDAD |
80.-ES EL DESEO DE ENAMORAMIENTO DE
| A) COMPLEJO DE ELECTRA | B) COMPLEJO DE EDIPO | C) COMPLEJO DE PERSONALIDAD | D) COMPLEJO DE SUPERIORIDAD |
81.-ETAPA COMPRENDIDA DE
| A) DE | B) | C) | D) |
82.-OCURRE EN
| A) PUBERTAD | B) FECUNDACION | C) EYACULACION | D) MENSTRUACION. |
83.-NOMBRE DE
| A) ESPERMAQUIA | B) MENARQUIA | C) ANDROPAUSIA | D) MENOPAUSIA. |
84.-PRIMERA MENSTRUACIÓN DE UNA CHICA
| A) ESPERMAQUIA | B) MENARQUIA | C) ANDROPAUSIA | D) MENOPAUSIA. |
85.-TRASTORNO CAUSADO POR
| A) ANOREXIA | B) BULIMIA | C) OBESIDAD | D) DESNUTRICION |
86.-CONSISTE EN DARSE INGESTIONES DE COMIDA Y ACONTINUACION RECHAZARLA PROVOCANDO EL VOMITO Y TIENE PENSAMIENTOS DE AUTO DESTRUCCIÓN.
| A) ANOREXIA | B) BULIMIA | C) OBESIDAD | D) DESNUTRICION |
87.- TRASTORNO ALIMENTICIO CARACTERIZADO POR
| A) ANOREXIA | B) BULIMIA | C) OBESIDAD | D) DESNUTRICION |
88.-TRASTORNO DE DESARROLLO ENTRE
| A) PUBERTAD | B) ADOLESCENCIA | C) DESARROLLO COGNITIVO | D) MENSTRUACION. |
89.-NOMBRE DEL PERIODO QUE DURA DE 4 AÑOS Y TERMINA CUANDO SE TIENE
| A) PUBERTAD | B) ADOLESCENCIA | C) DESARROLLO COGNITIVO | D) MENSTRUACION. |
90.-EN
| A) TEMPRANA O JUVENTUD, MEDIA O MADUREZ Y TARDIA O SENECTUD | B) ADULTEZ TEMPRANA Y TARDIA | C) PREADULTEZ, ADULTEZ Y POSTADULTEZ | D) PERIODO DE VEJEZ Y ADULTEZ |
91.-NOMBRE DE
| A) EDAD ADULTA TEMPRANA | B) EDAD ADULTA INTERMEDIA | C) EDAD ADULTA TARDIA | D) ADULTEZ |
92.-NOMBRE DE
| A) EDAD ADULTA TEMPRANA | B) EDAD ADULTA INTERMEDIA | C) EDAD ADULTA TARDIA | D) ADULTEZ |
93.ETAPA DE
| A) EDAD ADULTA TEMPRANA | B) EDAD ADULTA INTERMEDIA | C) EDAD ADULTA TARDIA | D) ADULTEZ |
94.-ETAPA DE
| A) | B) 70 EN ADELANTE | C) | D) DE 80 EN ADELANTE |
95.-ES UNA CARACTERÍSTICA” SE ENCUENTRA CON CONDICIONES FISICAS Y SENSORIALES EXCELENTES”.
| A) EDAD ADULTA TEMPRANA | B) EDAD ADULTA INTERMEDIA | C) EDAD ADULTA TARDIA | D) ADULTEZ |
96.-SUCESOS Y CAMBIOS PRESENTES EN
| A) HIPERTENSIÓN Y ENFERMEDADES CARDIACAS | B) MENARQUIA Y MENOPAUSIA | C) MENOPAUSIA Y ADROPAUSIA | D) HIPOFUNCIÓN MULTIORGANICA |
97.-SINTOMAS RELACIONADOS CON
| A) BOCHORNOS, RESEQUEDAD DE PIEL Y VAGINA | B) ABUNDANTES SANGRADOS VAGINALES | C) DISMINUCIÓN IMPORTANTE DE PESO | D) DOLORES DE CABEZA IMPORTANTES |
98.-SINTOMAS DE CLIMATERIO EN EL VARON
| A) PALPITACIONES Y SODURACIONES | B) AUMENTO DE PESO IMPORTANTE | C) CAMBIOS DE COLOR EN LA PIEL | D) DISMINUCIÓN EN FERTILIDAD Y FRECUENCIA DE ORGASMOS Y AUMENTO DE IMPOTENCIA |
99.-PROCESO DE ENVEJECIMIENTO GRADUAL E INEVITABLE DEL DETERIORO CORPORAL A LO LARGO DE
| A) ENVEJECIMIENTO PRIMARIO | B) ENVEJECIMIENTO SECUNDARIO | C) ENVEJECIMIENTO TARDIO | D) ENVEJECIMIENTO PREMATURO |
100.-PROCESO DE ENVEJECIMIENTO QUE RESULTA DE
| A) ENVEJECIMIENTO PRIMARIO | B) ENVEJECIMIENTO SECUNDARIO | C) ENVEJECIMIENTO TARDIO | D) ENVEJECIMIENTO PREMATURO |
101.-UN ENVEJECIMIENTO SATISFACTORIO DEPENDE DE
| A) UNA NIÑEZ FELIZ | B) UNA ADOLESCENCIA SIN CRISIS | C) UNA SEGURIDAD ECONOMICA | D) |
102.- UNO DE LOS CAMBIOS MAS DRASTICOS QUE SE PRESENTAN EN
| A) MATRIMONIO | B) DIVORCIO | C) JUBILACION | D) NOVIAZGO |
103.-ES UNA DE LAS CONDICIONES QUE EXIGE UN PROCESO DE JUBILACIÓN PLANIFICADA.
| A) VIDA DESORDENADA | B) VIDA ACTIVA | C) VIDA DE OCIO | D) VIDA DE FIDELIDAD |
104.-CONDUCTA PATOLOGICA REVERSIBLE QUE PRESENTA IRRITABILIDAD
| A) NEUROSIS | B) PSICOSIS | C) DEPRESION | D) DELIRIO |
105.-CONDUCTA PATOLOGICA REVERSIBLE QUE PRESENTA ESTADO ANIMICO DE BAJA AUTOESTIMA Y TENDENCIA AL SUICIDIO
| A) BIPOLAR | B) DEPRESION | C) INFERIORIDAD | D) SUPERIORIDAD |
106.-SON FACTORES QUE CONTRIBUYEN A
| A) CAPACIDAD PARA RESOLVER PROBLEMAS, COMUNICACIÓN, ACTITUD DE IGUALDAD, TIEMPO COMPARTIDO | B) SEXO Y AMOR | C) CREATIVIDAD Y DINERO | D) VOLUBILIDAD Y SEXO |
107.-SON CONSIDERADOS FACTORES DE SEPARACION MATRIMONIAL
| A) COMUNICACION | B) INCAPACIDAD DE RESOLVER PROBLEMAS, ANTIPATIA, DEPENDENCIA FAMILAIR | C)FIDELIDAD | D) CONFIANZA Y DESCONFIANZA |
108.-ESTE TIPO DE ACTIVIDADES PERMITE AL ADULTO SENTIRSE UTIL
| A) TERAPIA OCUPACIONAL | B) TERAPIA SECCIONAL | C) TERAPIA INFRAHUMANA | D) TERAPIA HUMANA |
109.-ES UNA DE LAS ENFERMEDADES NEURONALES MAS COMUNES DURANTE
| A) SINDROME DE ALZHEIMER | B) SINDROME DE DOWN | C) SINDROME KORSAKOFF | D) SINDROME DE VASKOFF |
110.-SON SENTIMIENTOS DRASTICOS QUE SE PRESENTAN EN
| A) INFERIORIDAD E INCAPACIDAD | B) SUPERIORIDAD Y AMOR | C) SOLIDARIDAD Y ANSIEDAD | D) SOLIDARIDAD Y AMOR. |
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