ACTIVIDADES PARA GESTION DEL CONOCIMIENTO

INDICACIONES:
TENEMOS UNA SERIE DE ACTIVIDADES A REALIZAR  PARA CERRAR EL PRIMER PERIODO DE EVALUACION PARA ELLO  SE DEBEN ENTREGAR  EL DIA 8 DE ABRIL SIENDO UNICO DIA DE ENTREGA.

ACTIVIDADES A REALIZAR:
1) Realizar los ejercicios   correspondientes al tema de HABILIDADES DE CONOCER copias  pag de la 12 a la 18. (7 participaciones)
2) Realizar ejericios  pag 38- 39 (1 participacion)
3) Realizar guia correspondiente al primer parcial
4) Elaboracion de mapa conceptual VALOR DE 2.5 (anexando rubrica para su evaluacion).

 GUIA CORRESPONDIENTE AL PRIMER PERIODO DE EVALUACIÓN

MATERIA: GESTION DEL CONOCIMIENTO        GRUPO_______  GRADO______

NOMBRE DEL ALUMNO_____________________________________________N/L_____________

PROFESOR________________________________________________________

INSTRUCCIONES: REALIZA LAS ACTIVIDADES QUE SE TE SOLICITA DE LA MEJOR MANERA POSIBLE ENTREGANDO EN HOJAS BLANCAS A MANO.

FECHA DE ENTREGA  SEGÚN RESPONSABLE DE CADA GRUPO.

1.-Realiza la siguiente lectura y completa un cuadro comparativo rescatando los tipos de conocimiento con su característica principal acompañado de una ilustración.

Gestión del conocimiento

Lleva al estudiante a identificar las estrategias más idóneas  para buscar, organizar, filtrar y presentar información con el objetivo de mejorar la comprensión mediante de los diferentes tipos de conocimientos como  el explícito que consiste a utilizar diversas fuentes documentales como libros, revistas, periódicos., el conocimiento tácito está ligado con las creencias, vivencias, valores  y experiencias de quien los posee , se transfiere mediante el contacto humano, mientras que el conocimiento tacito-tacito se refiere al  proceso de socialización (de persona a persona) y por último el  conocimiento explicito – explicito se logra cunado se realiza la combinación de diferentes  fuentes documentales al mismo tiempo.

Tipo de conocimiento	Características	ilustración

2.- Elabora la pirámide informacional  explicando  los 4  elementos que lo conforma.

3.- Elabora un ejercicio de la pirámide informacional

                                                                              

4.-Nombre que recibe cuando  uno hace bien las cosas, es ingeniosa, creativa, reflexiva y desarrolla un pensamiento crítico.

5.-Completa el siguiente cuadro sobre las habilidades para conocer.

HABILIDADES	DEFINICION	EJEMPLO
1.-Conocimiento
2.-Comprensión
3.-Aplicación
4.-Analisis
5.-Sintesis
6.-Evaluación

6.-Elabora un mapa mental sobre los tipos de datos

7.-Tipo de preguntas que se le conocen como motores de conocimiento ya que se pueden obtener un  gran número de respuestas.

8.- Son preguntas donde las respuestas son concretas, no permite que la persona de su opinión al respecto, solo son un motor de información.

9.- Preguntas que requieren dar respuestas sobre  definiciones o reflexionar sobre  algunos aspectos o elementos de algún contenido en particular.

10.- Permite explicar un procedimiento, ejemplo: ¿Cómo se hace el pastel de naranja?

11.-Investiga en Internet los motores de búsqueda anotando los más comunes y  utilizados  por ti, posteriormente  completa el cuadro comparativo (mínimo coloca 5 c/tipo)

Por palabra clave	Por categoría

12.-Recordemos que hay que saber todo lo que se pueda de las URL de cada página, es decir el domino   que se encuentra  en la última parte de la  dirección de la web, dicho dato permitirá al navegante saber qué tipo de sitio está usando. Para ello nos apoyaremos del internet para completar la tabla que se te presenta  a continuación. (coloca por cada uno de ellos por lo menos  3 dominios)

SITIOS	TIPO DE DOMINIO
1.-Instituciones educativas
2.-con propósitos comerciales
3.-indican país de origen.
4.-sitios o páginas de gobierno
5.-organizaciones sin fines de lucro

13.-Elabora un mapa conceptual sobre  formulación de preguntas ( sobre el conocimiento, sobre el proceso y sobre las actitudes) en base a un artículo  interesante. “ agregando el articulo   para sustentar tu actividad)

14.- Elabora un ejemplo de los tipos de preguntas cerradas  completando el siguiente cuadro

Tipo de pregunta	Ejemplo
1.-Dicotomicas: sus respuestas se dividen  en dos categorías  “si y no”
2.-Multiples: se dan de 4 a 5 opciones, solo se elige una correcta.
3.-Unipolares: Una respuesta excluye a la otra, pueden manejarse las respuestas por grado de frecuencia.
4.-Bipolares: Se admiten gradientes hacia dos  respuestas posible

GUIA DE METODOS Y PEN 2013

Escuela Preparatoria Oficial  No. 153,  Santiago Cuautlalpan

                                                                                             

“2011 AÑO DEL CAUDILLO  VICENTE GUERRERO”

MATERIA: MÉTODOS Y PENSAMIENTO CRITICO I      

GUIA   PARA EXTRAORDINARIO.

Indicaciones:

*entregar en tiempo y forma según profesor y grupo.

Instrucciones: contesta los siguientes ejercicios según sea el caso.

1.- es la capacidad humana que se lleva a cabo mediante un proceso  intelectual  de un conjunto de información, datos de un entorno real	A)CONOCIMIENTO	(     )
2.- es la representación mental  mediante un proceso  psicológico que realiza el hombre sujeto pensante	B) RAZON	(     )
3.- proceso cognitivo que permite al ser humano  resolver problemas que se le presentan todos los días	C) PENSAMIENTO	(     )
4.- proceso cognitivo que permite reflexionar cobre algo, acceder y juzgar acciones propias y de otros d manera critica.	D) RAZONAMIENTO	(     )
5.- operación lógica mediante la cual se establece una relación entre juicios	E)ARGUMENTO	(     )

 

6.- Identifica las características principales de  los métodos  aplicados en la ciencia.

1.- Analítico	a) Hace analogías para comprender mejor el problema
	b) Realiza una exposición total.
2.-Sintetico.	c) Descompone el todo en cada parte que lo conforma.
	d) Reconstruye  las partes aisladas para formar un todo.

A)1-a, 1-b, 2-d, 2-c

B) 1-c,1-a,2-b,2-d

C)1-d, 1-c, 2-a, 2-b

D)1-a,1-d,2-c,2-b

7.- Identifica las características principales de  los métodos  aplicados en la ciencia.

1.- Deductivo	a) De lo individual a lo general
	b) De lo general a lo particular
2.-Inductivo	c) Aplica la observación y el experimento.
	d) Se aplica  en la lógica y matemáticas}.

A)1-b, 1-d, 2-a, 2-c

B)1-a, 1-b, 2-c, 2-d

C)1-c, 1-a, 2-d, 2-b

D)1-a, 1-c, 2-b,2-d

8.- Elabora un ejercicio de  razonamiento deductivo (positivo)

Premisa mayor:

Premisa menor:

Conclusión:

9.-elabora un ejercicio de razonamiento deductivo (negativo)

Premisa mayor:

Premisa menor:

Conclusión:

10.- elabora un ejercicio de  razonamiento  inductivo (positivo)

Premisa mayor:

Premisa menor:

Conclusión:

10.- elabora un ejercicio de  razonamiento  inductivo (negativo)

Premisa mayor:

Premisa menor:

Conclusión:

Instrucciones: completa las siguientes oraciones.

11.-_________________________lugar donde se guardan y dan servicio de libros, enciclopedias, atlas, diccionarios.

12-_________________________lugar donde se guardan y clasifican diversos periódicos, revistas, gacetas, boletines y publicaciones oficiales.

13.-existen dos tipos de archivos_____________________y_______________________

14.-________________________recinto de información de tipo auditivo como grabaciones, discos, cd, programas radiofónicos.

15-________________________lugar donde se encuentra  información de tipo cartográfico, tipógrafo y de diferentes tipos de mapas.

16.-____________________institución  que alberga colección de objetos de interés artístico, histórico y científico exhibidos para el público en general.

17-________________________es una de las fuentes  de datos más novedosa  y de uso muy reciente por los jóvenes.

 Instrucciones: contesta los siguientes  ejercicios según sea el tipo de conocimiento

A)EMPÍRICO

B)COMÚN

C)SENSITIVO- INTELECTUAL

D)INTUITIVO-ABSTRACTO

E)POPULAR

18.-Juan considera que sus padres no confían  en el por que  es muy desordenado...(     )

 19.-María les platico a sus amigos que ayer por la noche  escucho como alguien  golpeaba  en la pared y ella  esta  segura de que era un martillo con el que trataban de  colgar algo.(     )

20 Su mama de Karla piensa que cuando  hay luna llena  hay más accidentes automovilísticos   (     )

21.-Si uno tiene hambre obviamente  trataras de consumir una fruta o golosina.  (     )

22.-los tíos de pancho creen que cuando las nubes están aborregadas  va hacer frío. (      )

 Instrucciones: contesta los siguientes  ejercicios según sea el tipo de pensamiento

A) COTIDIANO

B)CIENTÍFICO

C)CONVERGENTE

D)IMPULSIVO     E)CRITICO

23.-es estar pensando en ropa, comida, amigos, novio, juego etc. (     )

24.- el sistema digestivo: es un área de tejidos altamente especializados…. es un ejemplo  de..(     )

25.-se aplica en matemáticas cuando se trata  de obtener un resultado exacto (      )

26.-pilar siempre le responde a su novio con gritos, golpes y  rompe todo lo que encuentra en su camino. (      )

27.-defiende tu opinión  sobre si estás de acuerdo o desacuerdo  sobre abortar ante una violación.(      )

  Identifica las técnicas de investigación que se pueden aplicar en un proyecto. Relacionándolas con  líneas de color correspondiente.

28.- Documental  (rojo)	a) fuentes de investigación
	b)la observación
29.-Campo (verde)	c)Entrevista
	d)Experimentación
30.-Experimental (azul)	e)Encuesta
	f) Instrumentos de registro.

   30.- Ordena los pasos  del método científico  para la realización de dicho proyecto.

1.- .- Observación.	1
2.-Hipotesis.	2
3.-Objeto de estudio.	3
4.- Comprobación.	4
5.-Experimentacion.	5

Instrucciones: relaciona los siguientes enunciados  sobre cualidades, habilidades y  actitudes del pensador critico 

31-Informado	A) Cualidades	(        )
32.-Libertad de pensamiento		(        )
33.-Analisis		(        )
34.-Valoración objetiva	B) Habilidades	(        )
35.-Explicación		(        )
36.-Coraje intelectual		(        )
37.-Humildad intelectual	C) Actitudes	(        )

  Nombre del alumno__________________________________________________________

Grupo__________________grado________________turno____________________________

Fecha de entrega________________________