Trabajo Colaborativo para los alumnos de la materia Salud integral del adolescente I

Actividad: sobre el tema de Adicciones en relación a la obra de teatro” adicciones y codependencia”.

INDICACIONES:

· Trabajo colaborativo de 6 personas (organizadas por numero de lista)

· Revisar e imprimir el material correspondiente por equipo.

· Realizar borrador de reporte” IDENTIFICAR LAS CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE CADA TIPO DE DROGA ASÍ COMO SUS EFECTOS “ “PROMOCIÓN DE LA SALUD Y PREVENCIÓN DE LAS ADICCIONES” (cuidar redacción, coherencia de ideas, ortografía, aportaciones personales o conclusiones)

· En la entrega del producto final acompañado de imágenes correspondiente a cada tipo de droga (efectos)

· Anexar bibliografía y rubrica para evaluar el reporte.

NOTA: PARA EL PRIMERA PARTE DEL REPORTE “IDENTIFICAR LAS CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE CADA TIPO DE DROGA ASÍ COMO SUS EFECTOS” SE APOYARAN DE LA SIGUIENTE PAGINA DE INTERNET.

http://www.conevyt.org.mx/cursos/enciclope/drogas.html

PARA LA SEGUNDA PARTE DEL REPORTE “PROMOCIÓN DE LA SALUD Y PREVENCIÓN DE LAS ADICCIONES” SE APOYARAN DE LA SIGUIENTE PAGINA DE INTERNET.

http://www.conadic.salud.gob.mx/pdfs/nueva_vida/prevad_cap4.pdf

ORGANIZACIÓN DE LOS EQUIPOS (TRABAJO COLABORATIVO)

§ EQUIPO 1 integrado por ( Durdane, Cristian Gerardo, Mónica Elizabeth, Jesús Abraham, Shara Yenifer, Mariel)

§ EQUIPO 2 Integrado por ( Rosa Maria, Esthefany, Víctor Ivan, Verónica Nalleli, Marcos Uriel y Jose Luis)

§ EQUIPO 3 Integrado por ( Brenda, Joseph Alfredo, Karla Patricia, Luisa Fernanda, José Enrique y Víctor)

§ Equipo 4 Integrado por (Carina Georgina, Nadia Saruyi, Joel, Olivia, Ivan Aldair, Belen)

§ EQUIPO 5 Integrado por (Frida Isabel, Mónica, Evelyn, Josabad, Nanci Brenda y Jorge)

§ EQUIPO 6 Integrado por (Brenda Estefani, Federico, Erick Alejandro, Katsumi, Lizette, Fernando, Brenda Itzel y Jonathan Guadalupe)

Trabajo Colaborativo para los alumnos de la materia Comunicacion y sociedad.

Actividad: sobre el tema de Adicciones en relación a la obra de teatro” adicciones y codependencia”.

INDICACIONES GENERALES:

· Trabajo colaborativo de 6 personas (organizados por numero de lista)

· Revisar e imprimir el material correspondiente por equipo para dar inicio a la lectura y analisis de la misma en clase la proxima clase.

· Realizar borrador de reporte (cuidar redacción, coherencia de ideas, ortografía, aportaciones personales o conclusiones)” recuerda que no es resumen”

· En la entrega del producto final (extensión del trabajo 5 hojas mínimo) anexar los artículos revisados como soporte de l reporte, así como la bibliografía.

· Anexar rubrica para evaluar el reporte.

ORGANIZACIÓN DE LOS EQUIPOS (TRABAJO COLABORATIVO)

§ EQUIPO # 1 ( Integrado por: Osbelia, Jessica, Edgar Jair, Raúl, David ,Francisco Javier)

Tema: articulo Plan nacional sobre drogas( Medios de comunicación y drogodependencia capitulo 1 pag 15 a la 28 e investigar 10 carteles publicitarios sobre las adicciones que consideren interesantes como complemento de su reporte, indicando el por que de la selección de ellos.

http://www.pnsd.msc.es/Categoria2/publica/pdf/medios.pdf

§

EEquipo # 2 (Integrado por : José Manuel, Vanessa, Esmeralda, Daisy Daniela, Israel Eduardo y Héctor David)

Tema: Drogas y Medios de Comunicación pag 1 a la 22 e investigar 10 carteles publicitarios sobre las adicciones que consideren interesantes como complemento de su reporte, indicando el por que de la selección de ellos.

http://www.auc.es/Documentos/Documentos%20AUC/Docum2007/Drogas%20y%20medios%20de%20comunicacion.pdf

§ Equipo# 3 (Integrado por: Martin Alejandro, Giovanni, Itzel Yanelli, Cesar Daniel, Edgar y Selene)

Tema: libro” jóvenes- drogas – comunicación” pag 1 a la 27 capitulos” influencia de los medios de comunicación en la percepción social de la juventud y la creación mediatica de los imaginarios colectivos sobre las drogas”. e investigar 10 carteles publicitarios sobre las adicciones que consideren interesantes como complemento de su reporte, indicando el por que de la selección de ellos.

http://www.inju.gub.uy/innovaportal/file/10461/1/jovenes_droga_comunicacion.pdf

§ Equipo # 4 ( Integrado por: Ricardo Uriel, Adriana Guadalupe, Abigail, Miguel Ana Karen, Geovanni Gabriel y Lorena)

Tema: libro: ” jóvenes- drogas – comunicación” pag 49 a la 63 capitulos “jóvenes y publicidad(valores en la comunicación publicitaria para jóvenes)” e investigar 10 carteles publicitarios sobre las adicciones que consideren interesantes como complemento de su reporte, indicando el por que de la selección de ellos.

http://www.inju.gub.uy/innovaportal/file/10461/1/jovenes_droga_comunicacion.pdf

§ Equipo # 5 (Integrado por: Omar, Nayeli Jazmín, Maricela, Ana Karen, Órnelas Diana Laura y Karla Rubí)

Tema: Libro: ” jóvenes- drogas – comunicación” pag 65 a la 78 capítulos “campaña de sensibilización social y Drogas y publicidad ( campañas de reducción de riesgo) )” e investigar 10 carteles publicitarios sobre las adicciones que consideren interesantes como complemento de su reporte, indicando el por que de la selección de ellos.

http://www.inju.gub.uy/innovaportal/file/10461/1/jovenes_droga_comunicacion.pdf

§ Equipo # 6 (Integrado por: Quintero Ana Karen, Sandra Marlen, Yesenia, Brenda, Syndel Iris y Roberto)

Tema: Libro: ” jóvenes- drogas – comunicación” pag 93 a la 104 capítulos” drogas, comunicación y nuevas tecnologías de la información” e investigar 10 carteles publicitarios sobre las adicciones que consideren interesantes como complemento de su reporte, indicando el por que de la selección de ellos.

http://www.inju.gub.uy/innovaportal/file/10461/1/jovenes_droga_comunicacion.pdf

§ Equipo # 7 (Integrado por: Arturo, Angelica, Julieta, Pablo, Miguel Angel Y Brenda Nayelli)

Tema: : Libro: ” jóvenes- drogas – comunicación” pag 123 a la 135 capitulo” las drogas en el cine de Pedro Almodovar y una reflexión sobre los medios de comunicación, el arte y la ciencia aplicada” e investigar 10 carteles publicitarios sobre las adicciones que consideren interesantes como complemento de su reporte, indicando el por que de la selección de ellos.

http://www.inju.gub.uy/innovaportal/file/10461/1/jovenes_droga_comunicacion.pdf

§ Equipo # 8 (integrado por Alexis, Saul Eduardo, Torrijos Diana Laura, Jennifer, Luis Alfredo y Nora)

Tema: ” jóvenes- drogas – comunicación” pag 139 a la 154 capitulo” De la alarma a la banalización (los retos de la información sobre las drogas en el siglo XXi Y Medios de comunicación y drogas ( información o desinformación) ” e investigar 10 carteles publicitarios sobre las adicciones que consideren interesantes como complemento de su reporte, indicando el por que de la selección de ellos.

http://www.inju.gub.uy/innovaportal/file/10461/1/jovenes_droga_comunicacion.pdf

RENOVACION EL AGUILA

COMPARTO CON USTEDES UN VIDEO, LOS INVITO ENTRAR EN LA SIGUIENTE DIRECCION:
YouTube - Renovación - El águila

PARA MIS COMPAÑEROS DE LA ESPECIALIDAD

Hola companeros de la especialidad comparto mi blog y espero sus comentarios.
gracias.

LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES

El uso del Internet para un adolescente es algo tan cotidiano como utilizar un celular, un PSP o un reproductor de MP3. A través de estos medios, ellos pueden tener acceso a cualquier tipo de información (música, videos, foros de chats, ver películas, textos de todos tipos, imágenes, etc.) y pasar largos momentos recreativos. Sin embargo, comparando el tiempo que utilizan las tecnologías de la información para entretenerse con el que utilizan para investigar o aportar conocimientos, el segundo es considerablemente menor.

La tecnología esta acaparando sus mentes y con ellas su sentido de la responsabilidad, puesto que, muchos de nuestros chicos ya no realizan las tareas escolares pues lejos de aprovechar este medio como un beneficio, tergiversan la información queriendo presentarla al profesor como si esta fuera de su autoría; por lo cual se considera que, mas que enseñarles el uso de la tecnología habría que enseñarles el uso adecuado y responsable de ella con el fin de que aprendan a utilizarla para su bienestar y no para facilitar su irresponsabilidad.

Por otro lado es preocupante observar que algunos de nuestros alumnos no cuenta con la facilidad de acceder al internet, sea por la localidad y por cuestiones económicas.

Para ello mi estrategia es que mis alumnos con diferentes habilidades se organicen por equipos para que entre todos exista el trabajo colaborativo y realicen el diseño de un blog en el cual permita interactuar y compartir conocimientos de las diferentes actividades así como tareas, investigaciones en buscadores de internet, creación de presentaciones según la temática revisada en clase creando un portafolio de evidencias.

MI CONFRONTACION CON LA DOCENCIA

Hola a todos les quiero compartir un poco de mi historia en relación a mi labor como maestra, primero que nada les comento que mi profesión de origen es la licenciatura en pedagogía, mi primer trabajo fue en un centro de bachillerato tecnológico cubriendo un interinato en la área administrativa, en el departamento de servicios docentes posteriormente me dieron la oportunidad en el mismo plantel de combinar las dos funciones (administrativo y la docencia), yo me sentía contenta y a gusto, pero llego la fecha de concluir el interinato y de aquí en adelante comencé mi camino en relación a la docencia, un año después me incorpore a un plantel particular impartiendo clases a nivel licenciatura por un lapso de 4 años permitiendo combinar mi trabajo con el plantel (preparatoria oficial) que actualmente estoy laborando.

La verdad en ocasiones me cuestiono sobre mi labor, si estoy bien o en que estoy fallando, sobre el sistema y los alumnos, se que no es bueno hacer comparaciones entre planteles o entre alumnos, pero si observo algunas diferencias entre ellos lo cual me ha costado un poco de trabajo adaptarme a la forma de trabajo de los alumnos y de la misma escuela en cuestiones administrativas. Pero no todo es malo, el tiempo, los lugares en los que me he encontrado me han ayudado a llenarme de experiencias, de aprendizajes, de corregir detalles según circunstancias y de seguirme actualizando.

Pero en relación al plantel que actualmente me encuentro laborando siento que por falta de tiempo, carga de trabajo y falta de recursos, algunas actividades que se realizan no se cumple el objetivo y en ocasiones hay necesidad de improvisar independientemente de la planeación. Por otro lado me da un poco de confort que sin importar las circunstancias en que se encuentra el plantel, se tiene claro lo que quiere y que soy parte de esa gran labor y compromiso con los alumnos para motivarlo a seguir a delante con sus estudios y poder incorporarse al campo laboral..

Otras de las satisfacciones que he logrado obtener durante este tiempo como docente a nivel medio superior son:

ü Poder pertenecer al plantel después de mucho esfuerzo y tiempo.

ü Tener alumnos de 1°,2° grado solicitando que les imparta nuevamente clases.

ü Encontrar alumnos egresados incorporados en alguna universidad y comentar que lo que trabajaron en clases le ha sido útil.

ü Reconocer mi trabajo como docente por parte de los alumnos.

Aunque no todo es satisfacción, también hay que reconocer que existen motivos de desacuerdo o incomodidad y que esto vuelve a recaer en la labor docente, por ejemplo:

ü El ver alumnos que no continúan sus estudios, a pesar de platicar con ellos y dar asesorías según circunstancias.

ü la falta de recursos dentro de al institución para llevar acabo con éxito nuestro trabajo y el desarrollo de los alumnos. (me refiero el poder contar con Internet, con centro de cómputo, espacios de trabajo como biblioteca más grande).

ü la falta de organización y comunicación entre docentes y directivos lo cual en ocasiones genera confusión.

ü la falta de compromiso, interés por parte de algunos alumnos provocando que no resulte la actividad de la manera que se tenía planeada y no se obtenga un resultado tal cual.

Pero esto no es motivo para seguir trabajando bien con mis alumnos, si no al contrario de manera personal es un gran reto al que me enfrento y aun sigo aprendiendo, conociendo y sobre todo creciendo profesionalmente.

Ahora la grata oportunidad de cursar la especialidad me ha permitido cambiar mi manera de pensar, tener un punto de vista diferente independientemente de las circunstancias en la que nos encontremos , asi como comprender que no únicamente los recursos son factores principales para no cumplir los objetivos deseados sino también el cambio de actitud, la actualización tanto en el manejo de las TIC como en las nuevas formas de trabajar dentro del aula (romper esteriotipos).

INVESTIGACION DE SOFTWARE EDUCATIVOS.

Trabajo de investigacion para los chicos de la materia de comunicacion y sociedad.
INDICACIONES:
*El siguiente trabajo tiene el valor de 1pt.
*Sera realizado por equipos dos personas en caso de que sean mas integrantes se cancela dicho trabajo.
*El trabajo se va entregar en power point en CD.
*FECHA DE ENTREGA DEL TRABAJO SIN EXEPCION ALGUNA: VIERNES 19 DE NOVIEMBRE.

CONTENIDO DEL TRABAJO:
*Portada (datos generales)
*definicion de software educativo
*colocar una dipositiva entre cada nivel educativo
*analisis del contenido de cada programa educativo para ello sera necesario descargar cada programa educativo para ver su funciones y actividades que ofrecen.
*el analisis se realizara de 2 programas educativos de cada nivel ( preescolar, primaria,secundaria,preparatoria, universidad) sin importar la tematica .
*la organizacion de dicho trabajo sera de la siguiente manera:
1ªdiapositiva se coloca nombre del programa su objetivo o introduccion
2ªdiapositiva se coloca el contenido del programa
3ªdiapositiva se coloca un ejemplo de dicho programa (actividad)
asi con todos los niveles.
ultioma diapositiva se coloca la ciberbibliografia (pag. consultadas de la cual descargaron o encontraron sus programas educativos.)

RECUERDA PRIMERO TE UBICAS EN TU BUSCADOR QUE MAS UTILIZAS PUEDE SER GOOGLE Y COLOCAS :PROGRAMAS EDUCATIVOS PARA PREESCOLAR, DE AHI SE TE PRESENTA UN GRAN ENLISTADO , MOMENTO DONDE INICIAS A NAVEGAR POR ALGUNA PAGINA QUE TE AGRADE (SOLO QUE LOS PROGRAMAS DEBEN SER GRATUITOS) PARA LLEGAR A DESCARGAR e INSTALAR Y ASI VISUALIZAR DICHO PROGRAMA PARA DAR INICIO A TU TRABAJO.

"APROVECHA LA OPORTUNIDAD DEL INTERNET PARA CONCER COSAS NUEVAS"


TE DEJO UN EJEMPLO: (Esta pagina ofrece servicios para preescolar)
http://www.mundoescolar.org/index.php?option=com_content&task=view&id=452&Itemid=737

DESPUES ME UBIQUE EN EL PROGRAMA TITULADO "EL ABECEDARIO LETRADO"
Y ME DI LA TAREA A DESCARGAR PARA PROBAR SUS ACTIVIDADES QUE CONTIENE.
LO QUE TE PERMITIRA DAR UN EJEMPLO EN TU TRABAJO.

SUERTE!!!!